المشاركات

صورة
البــــايزيون والتكـــــــراريون Bayesians and frequentist د خالد أحمد جلال أستاذ علم النفس المساعد (المشارك)، آداب المنيا في كثير من الأحيان يصنف الإحصائيون أنفسهم على أنهم إما تكراريين أو بايزيين ، والحق أن كلا المعسكرين غير منفصلين تماما. وكل من المدرستين تقدم أدلة حول اختبار الفروض، وعلى الرغم من شيوع مدرسة التكراريين (الإحصاء التقليدية) في البحوث والدراسات النفسية والتربوية، حيث استخدام القيم الاحتمالية (P. Values) وفترات الثقة والاهتمام بالاحتمالات حول إحصاء الاختبار الإحصائي وذلك لاختبار أن الفرض الصفري صحيح، ولكنها لا تحدد سلفا الاحتمالات النسبية المرتبطة بكل من الفرض الصفري والفرض البديل، بينما البايزيون يستخدمون الاحتمالات القبلية apriori والتي تحدد بطريقة ذاتية، ويصلون منها إلى الاحتمالات البعدية posteriori. في الاحتمالات، أعظم شيء في تحليل بايز أنه يخبرنا بما نريد أن نعرفه حقا، ألا وهو: احتمالية أن الفرض الصفري صحيح، دعنا نتعرف على عظمة تحليل بايز ونوضح كيف يعمل؟ مثال: بفرض أنه يوجد مرض ما وأن لهذا المرض وجود في المجتمع (انتشار)، وأن هذا المرض لا توجد له أعراض...
سيرة ذاتية (C.V) د. خالد أحمد جلال أولا: بيانات أولية: الاســـــم: خالد أحمد جلال أحمد جهة العمل: قسم علم النفس ـ كلية الآداب ـ جامعة المنيا ـ المنيا / جمهورية مصر العربية. تاريخ الميلاد: 6/ 7 / 1968م. محل الميــلاد: القوصية- أسيوط. الحالة الاجتماعية: متزوج. وعدد الأبناء: ثلاثة (بنتان وولد). عنوان العمل: ـ جامعة المنيا ـ كلية الآداب ـ قسم علم النفس. تليفون العمل: 2347373/086 المنيا / مصر فاكس العمل: 2346655 / 086 المنيا / مصر تليفـون المنزل: 43104390 /02 مدينة العبور. القاهرة رقم المحمول 00201140491909 بريد الكتروني: safkh678@yahoo.com ثانيا: الوظيفة الحالية أستاذ علم النفس المساعد (أستاذ مشارك) كلية الآداب جامعة المنيا. ثالثا: الوظائف السابقة 1- معيد بكلية الآداب قسم علم النفس في الفترة من 1993-1997م. 2- مدرس مساعد بكلية الآداب قسم علم النفس في الفترة من 1997-2002م. 3- مدرس علم النفس بكلية الآداب قسم علم النفس منذ عام 2002م. 4- مدرس علم النفس في كلية الآداب قسم التربية وعلم النفس جامعة سبها- ليبيا (إعارة) في الفترة من 2005-2009م. 5- أستاذ مشارك بداية من 20...
صورة
رسمة بلاند - ألتمان لثبات الإعادة Bland-Altman test retest reliability plot د. خالد أحمد جلال أستاذ علم النفس المساعد، آداب المنيا ثبات إعادة الأختبار من بين أنواع الثبات المرتبط بالزمن، حيث قياس الاتساق بين استجابات الأفراد عبر فترة من الزمن، ويعتمد حساب معامل ثبات الإعادة في معظم كتب القياس على معامل الارتباط بين القياسين المتكررين. يرى كلا من بلاند وألتمان أن الاعتماد على معامل الارتباط لحساب الاتفاق بين استجابات المبحوث على القياسين يعتريه خطأ، فقد لا يكون التوزيع اعتداليا للفارق بين القياسين، كما أن معامل الارتباط هدفه في الاساس تحديد جهة وقوة العلاقة بين القياسين أو المتغيرين، وينطبق ذلك على معامل الإنحدار، لذلك فهو غير موص به في تقدير المقارنة comparability ، حيث إنه لا يقيس الاتفاق Agreement فقد يكون معامل الارتباط مرتفعا، في حين أن الاتفاق ضعيف، ومن ثم فإن: تبعا لذلك افترض (Bland and Altman, 1983) تحليل بديل على أساس تحديد الاتفاق بين قياسين على نفس المجموعة من الأفراد، من خلال دراسة متوسط الفارق بين القياسين، وإنشاء حدود الاتفاق، وهذا الرسم غير شائع في البحوث ...
صورة
الحساسية للمعززات نظرية في الشخصية The Reinforcement Sensitivity Theory of Personality د. خالد أحمد جلال أستاذ علم النفس المساعد، آداب المنيا. Jeffrey Alan Gray (1934–2004) أولا: نماذج سمات الشخصية: الغلبة في موضوع سمات الشخصية يرجع للعلماء الانجليز فقد قدم أولبورت تصنفيا للشخصية تلاه ريموند كاتل في عوامل الشخصية الستة عشر، ثم أيزنك في أبعاد الشخصية الانبساط والعصابية، وأخيرا ماكراي وكوستا في العوامل الخمس الكبرى. ما يشعرنا بالتحيز في هذا الاتجاه للعلماء الإنجليز، على الرغم من جهود علماء آخرين أمثال كارل يونج في أنماط الشخصية. وفي ظني أن أي جهود في هذا الاتجاه من العلماء الآخرين لم تلق انتشارا وقبولا واسعا مثل هذه النظريات، والنظرية التي نتناولها ظهرت في أوج أعمال أيزنك، ومن ثم لم تنتشر على الرغم من أنها تكونت على أساس وقائع تجريبية معملية لمؤلفها العالم جراي. ثانيا: الحساسية للمعززات كنظرية في الشخصية: - جيفري جراي أحد تلاميذ أيزنك، تدرب في معمله أثناء إعداده للدكتوراة الاكلنيكية، والذي شجعه على تعريب الأعمال الروسية في الشخصية. - قدم جراي نظريته عام 1970م، كبديل لنظرية أيزن...

التحليل العاملي والثبات factor analysis and reliability

التحليل العاملي والثبات Factor analysis and reliability د. خالد أحمد جلال أستاذ علم النفس المساعد، آداب المنيا يفيد معامل ألفا كرونباخ في حساب الثبات للمقاييس أحادية البعد Single component، ويشكل قصورا في تحديد الثبات في حال البنود التي تحتوي على أكثر من مفهوم أو مكون للقياس أو حينما تكون البنود متغايرة أو غير متجانسة فيما تقيس، كما أنه كلما زاد عدد البنود للمفهوم أو المكون كلما زاد عدد الأبعاد في داخله (الزيادة عن 10 بنود). هذا القصور في معامل ألفا كرونباخ يجعل من التحليل العاملي أداة مفيدة في حساب الثبات حيث تحديد المكونات لمجموعة من البنود وتحديد التشبعات على العوامل. ويوجد معاملين شائعين لحساب الثبات وفقا للتحليل العاملي: 1- معامل ثيتا للثبات coefficientɵ 2- معامل أوميجا للثبات coefficientΩ أولا: معامل ثيتا للثبات ɵ يعتمد حساب معامل ثبات ثيتا على طريقة المكونات الأساسية Component analysis في التحليل العاملي، حيث استخلاص المكونات بشكل متناقص من حيث نسبة التباين أو الجذر الكامن لكل مكون، فالمكون الأول أو العامل الأول يحتوي على أكبر نسبة تباين، يليه العامل أو المكون الثان...
العلاج الجدلي السلوكي- والزّنِية البوذية Dialectical behavioral therapy (DBT) and Zen Buddha ما لكم كيف تحكمون؟ إلى دعاة ... أنا أؤمن بالعلم .... ودعاة فصل الدين عن العلم. ترتكز منهجية العلاج السلوكي الجدلي على ثلاثة محاور: السلوكية والجدلية و الزّنِية البوذية وهو أحد أنماط العلاج المعرفي السلوكي. مضافا إليه الجدل الهيجلي في الأساس والذي يرتكز على مفهوم الوجود والاغتراب الذي يلتحم التحاما متكاملا في جشطلت يفقد معناه بل كيانه بغير مفهوم الديالكتيك dialectic الذي يلزم منه التواصل بين الذات وذات أخرى interpersonal أي وجود الإنسان بما هو إنسان. ويعتمد كذلك على   جلسات العلاج النفسي الفردي الأسبوعية ومجموعة مهارات العلاج الجدلي والوصول إلى دعم على مدار 24 ساعة عبر الهاتف وذلك عند الضرورة, وتركز الجلسات على التدريب على أربعة وحدات من المهارات السلوكية والتي تشتمل على: 1-     اليقظة الذهنية: حيث التركيز على تحسين قدرة الفرد على القبول والحضور في اللحظة الحالية. 2-     تحمل الانضغاط: حيث التركيز على زيادة تحمل الفرد للمشاعر السلبية بدلا من محاول...

اعتبارات منهجية وأخلاقية في العلوم الإجتماعية. Methodological and ethical considerations for the social sciences

اعتبارات منهجية وأخلاقية في الدراسات النفسية (1) د/ خالد أحمد جلال أستاذ علم النفس المشارك- كلية الآداب- جامعة المنيا     من غير المتصور أن يحمل شخص ما صفة عالم، دون أن يكون متصفا بالقيم والأخلاق الحميدة، على الجانبين الشخصي والأكاديمي. فلا علم دون أخلاق. فهناك من يحمل لقب عالم وهو عنه بعيد، يتصف بالكبرياء والتعال وعدم إحترام الآخرين كما أن دراساته واهتماماته لا تحمل صفة العلمية هي أقرب للفهلوه والتلاعب بالألفاظ ليس أكثر. كما ليس شرطا أن يكون صاحب الأخلاق ذا علم، على الأقل سيجد احتراما من الآخرين لحسن خلقه. وهذه المقالة ليست قدحا أو ذما في أحد، وإنما هي موجهة لي قبل أن أوجهها للآخرين، وكي يتعلم شباب العلماء قيمة العلم والخلق، وهذا لم يتأت إلا في ضوء خبرة بحثية وذاتية طويلة واحتكاك مع العلماء والطلاب. وسوف ينتظم الحديث عن الاعتبارات المنهجية والأخلاقية عبر سلسلة من المقالات تعد هذه المقالة هي الأولى منها.   هذا وتنتظم الورقة الحالية في محورين: المحور الأول: اعتبارات منهجية.              ...